Calzado defiende que la LOMCE beneficia “a todo el país y por lo tanto, a Melilla”

El director provincial  destaca que el objetivo de la reforma es mejorar los datos de fracaso y abandono escolar.

El director provincial de Educación, José Manuel Calzado, aseguró ayer que la reforma educativa que ha presentado el Partido Popular va a beneficiar “a todo el país y por lo tanto, también a Melilla”. Calzado contesta de esta forma a las críticas que ha recibido esta nueva ley de parte de sindicatos y oposición. Afirma que esa normativa implica “un profesorado con mayor reconocimiento, una familia más implicada en la Educación, unos centros con más autonomía, una mejor organización de las asignaturas en las distintas etapas y mayor flexibilidad para poder moverse de una rama a otra”.
La Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) fue aprobada la semana pasada por el Consejo de Ministros. Ahora esta reforma educativa se encuentra en el Congreso, donde se podrán realizar más aportaciones por parte de los partidos políticos, según indicó el director provincial de Educación.
Calzado afirma que este proyecto de ley es necesario por dos motivos fundamentales. El primero es mejorar los resultados negativos que tiene el sistema educativo español, como por ejemplo, los altos índices de fracaso y de abandono escolar. Y el segundo punto que señala de la LOMCE es lograr “un cambio profundo en la estructura de la Educación para aproximar el sistema español a los europeos”.
“No podemos ir en una dirección contraria a la de Europa”, asegura Calzado.

Seis destacados
El director provincial de Educación destaca seis puntos de la nueva reforma educativa. En primer lugar, indica que se trata de hacer un sistema “flexible, abierto y bien conectado entre las diferentes etapas educativas”. Calzado explica que se abre la posibilidad de que un alumno pase de la Formación Profesional al Bachillerato sin que tenga que hacer un examen para entrar en este nivel.
“Conseguir un sistema homogéneo de evaluación” es otro de los puntos que resalta Calzado de la nueva reforma educativa. Se pretende evitar que mientras en unos centros los alumnos repitan curso en otros promocionen a otros niveles.
También los cambios que se van a producir en la Formación Profesional con esta nueva ley fue uno de los aspectos que el director provincial de Educación  destacó ayer. Calzado asegura que la FP dual, un sistema que lleva muchos años funcionando en otros países europeos, puede ayudar a los muchos jóvenes españoles que están en desempleo a desarrollar una profesión en una empresa mientras continúan sus estudios.
La LOMCE proporcionará más autonomía a los centros docentes, reconocerá y valorará mejor el trabajo de los alumnos y proporcionará una mejor organización de las asignaturas en troncales, específicas y optativas, según apunta Calzado.

Es un proceso abierto
El director provincial de Educación afirma que el Gobierno central “tuvo claro desde el principio que tenía que participar en esta reforma educativa toda la sociedad”. Calzado destaca que el Ministerio se ha reunido con las comunidades autónomas, asociaciones relacionada con el ámbito educativo, sindicatos e incluso, ha recogido las aportaciones que llegaron por Internet de parte de los ciudadanos.
“Se critica que no se haya negociado cuando la realidad es otra distinta”, señala el director provincial de Educación.

Asignatura de religión
Otro de los temas que analizó Calzado sobre la LOMCE fue la asignatura de religión. Asegura que no se le da más relevancia, como afirman los socialistas. Explica que éste es “el discurso demagógico que está utilizando el PSOE, como única crítica a la reforma educativa del PP”.
El director provincial indica que el PSOE sólo habla de religión católica, pero apunta que en la ley se habla de todas las religiones que tienen firmado un acuerdo con el Ministerio, por lo tanto, también están incluidas la hebrea, la musulmana y la evangélica.
Calzado resalta que la asignatura de religión queda “prácticamente igual que ahora” con esta nueva normativa, es decir, que no será obligatoria.
En cuanto a la aprobación definitiva de esta ley y su puesta en marcha en el sistema educativo, el director provincial explica que algunas de las medidas que se recogen en la LOMCE podrán implantarse para el curso 2013-2014, aunque el grueso de las nuevas políticas se irán añadiendo al sistema al siguiente año. Indica que el objetivo es que poco a poco la educación en España se vaya pareciendo a la que se imparte en otros países europeos, es decir, que el cambio no comience ahora y se alargue más allá de los próximos tres años.

El PSOE tiene una actitud “bastante irresponsable”

El director provincial de Educación asegura que el PSOE tiene “una actitud bastante irresponsable” a la hora de criticar la reforma educativa. Afirma que no se puede llegar a un acuerdo con los socialistas, sino “reconocen que el sistema educativo actual está agotado”.
Calzado indica que los socialistas “deben jugar a sentarse” con el Partido Popular para hacer “un trabajo responsable”. De esta forma, realizarán sus aportaciones a la normativa y ayudarán a la mejora de este texto.
El director provincial explica que el proceso de redacción de la ley no está cerrado. Por ello, invita a los socialistas a que participen en el debate sobre la LOMCE. Asegura que lo que se necesita de las fuerzas políticas es “más trabajo y menos críticas demagógicas”.

FP
Cambios. Calzado asegura que la introducción de FP dual permite a los alumnos continuar sus estudios mientras trabajan en una empresa. También se facilita el paso de la FP al Bachillerato. Se trata de hacer un sistema flexible, abierto y bien conectado
Religión
Optativa. El director provincial asegura que “prácticamente queda igual” esta asignatura. Además, señala que en la ley se habla de todas las religiones con las que el Ministerio tiene un convenio firmado no sólo la católica, sino también la hebrea, la musulmana y la evangélica
Pruebas
Los exámenes. Calzado explica que la ley pretende un sistema homogéneo de evaluaciones para los alumnos y no uno por cada región