Calzado asegura que no hay edificios vacíos que se puedan usar para montar colegios

El Consejo Escolar del Estado recomienda convertir instalaciones sin utilizar en centros educativos, pero el director provincial afirma que lleva más tiempo y es más costoso que construir unos nuevos

El director provincial de Educación y miembro de la Secretaría Ejecutiva de Educación del PP, José Manuel Calzado, aseguró ayer que ni los cuarteles de Defensa que están sin uso ni el edificio de Correos de la zona centro de Melilla sirven para instalar un colegio o un instituto. “Les garantizo que si se hubieran podido transformar estos inmuebles en un centro educativo, se habría hecho”, aseveró. De esta forma, respondió ayer a la recomendación que realiza el Consejo Escolar del Estado en su último informe y que publicó este periódico el pasado lunes. Este órgano reconoce la “dificultad” de la Administración para encontrar un terrenos donde edificar nuevos colegios e institutos y por ello, insta a transformar edificios sin uso en estos centros educativos con el objetivo de reducir la ratio de alumnos por aula.
Calzado destacó que a los pocos meses de llegar el PP al Gobierno central, varios miembros del Ministerio de Educación visitaron la ciudad con el objetivo de ver algunos cuarteles del Ministerio de Defensa y analizar si era posible utilizarlos, tras una reforma, como colegios o institutos. Explicó que estuvieron en dos y en ninguno era viable esta opción ya que estaban en muy malas condiciones. Es más, aseveró que costaba “más tiempo y más dinero” arreglar estos edificios que construir centros nuevos en terrenos vacíos.
Asimismo, señaló que visitaron otro cuartel que aún está siendo utilizado por Defensa y, aunque estaba en mejores condiciones, no se podía convertir en un colegio por motivos de seguridad.
Tampoco el edificio de Correos que está en el centro es una opción para un colegio porque no cuenta con ventanas, patio de recreo ni pistas que se puedan utilizar para las clases.
En referencia a este tema, Calzado explicó que la opción del Ministerio de Educación fue ponerse manos a la obra con el futuro centro de Infantil y Primaria que se construirá en el antiguo cuartel de Gabriel de Morales.

Trabajos en sólo seis meses
El director provincial resaltó que Educación ha hecho un gran esfuerzo, en unos años donde la crisis económica limitó las inversiones, para que saliera adelante este nuevo proyecto, junto con el del instituto que irá en los terrenos de Jardín Valenciano. Así, subrayó que se han invertido 300.000 euros para iniciar los trabajos en Gabriel de Morales.
Calzado explicó que en seis meses han llevado a cabo tareas que normalmente tardan un año y medio: la cesión de los terrenos por parte de la Ciudad al Ministerio, la autorización de que podían comenzar las tareas en los terrenos, el informe topográfico, el proyecto geotécnico y el básico.
Además, el director provincial de Educación subrayó que ya se está trabajando en el pliego de condiciones para que salga a licitación lo antes posible el proyecto de ejecución de este futuro colegio, pues se prevé su construcción en 2016.

La ratio
Para Calzado, el Gobierno del PP ha estado luchando desde el primer momento para intentar combatir la elevada ratio de estudiantes por aula que hay en Melilla. Aseveró que no sólo se ha esforzado en sacar adelante la construcción de nuevos centros, sino también en mantener el número de maestros que hay en los centros educativos para poder hacer desdobles de grupos.
El director provincial señaló que mientras en otras comunidades autónomas hubo una reducción de un 12% de docentes en las aulas, en Melilla sólo fue de un 2% para permitir que hubiera el número suficiente de maestros para dividir clases y permitir que materias como Lengua o Matemáticas redujeran la cifra de estudiantes en las clases.
Calzado hizo hincapié en que desde su llegada a la Dirección Provincial siempre se ha reconocido que “el mayor problema” del sistema educativo melillense es que hay muchos escolares por cada aula. Afirmó que hay clases con más de 30 alumnos, pero insistió en que se desdoblan para impartir determinadas asignaturas. Por ello, aseveró que se han llevado a cabo actuaciones para paliar en la medida de lo posible la alta ratio de estudiantes.